资阳旅行社夏令营2000元以内 自强军事训练营

参加夏令营心理表现一：推脱责任，孩子把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，中学生夏令营，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

参加夏令营心理表现二：精神胜利法，具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往*沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

参加夏令营心理表现三：合理化，孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，夏令营，这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

参加夏令营心理表现四：自我保护，学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是较差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

参加夏令营心理表现五：自我贬低，一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，较端自卑，感到自己在各个方面都不如别人，不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料，目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

成都小学生夏令营老师提示：以上这些心理活动往往会给孩子带来更大的心理问题，使得学习困难成为恶性循环，不容易纠正。家长们要引起重视。

      为期两个月的暑期军事化夏令营活动是一个通过拓展训练提升孩子技能的方式，摆脱那种衣来伸手饭来张口的生活习惯，通过这种方式锻炼孩子能力，现在已经是不少家长的选择，咱们来看看都锻炼孩子们的那些方面。

   1、观察：通过观察磨练所有的感官，从而使思维变得非常敏锐。

   2、想象：使用某些或全部感官在心里创造各种形象。

   3、抽象：观看或思考某种复杂事物，去粗取精，化繁为简，把本质的东西找出来。

   4、模式认知：观察和研究不同的事物，找出它们在结构上或性能上的相似之处。

   5、模式形成：找到或创立新方法，儿童夏令营，对事物清理出头绪，初中生夏令营，纳入规范。

   6、类比：虽然两件事物迥然不同，但可以从功能上找到相同点。

   7、躯体思维：使用肌肉、肠胃的感觉以及各种感情状态。

   8、感情投入：将自己设想为自己所研究或写作的对象，与之合而为一。

   9、层次思维：能把情绪变成不同的层次，就像把素描改成雕塑一样。

   10、模型化：能将复杂的事物简化成一个模型。

   11、游戏中的创造力：能从毫无目的的游戏活动中演化出技术、知识和本能。

   12、转化：使用新获得的思维技巧，形成新发明的基本构图，然后制出模型。

   13、综合：使用各种帮助思维的工具得出结果便是综合。能用各种不同的方式对事物进行思考，诸如身体、直觉、感官

、精神和智力等。